《商品提案力の磨き方③》取り組みはマラソン、動機を維持

「試行錯誤学習」はスプリントではなくマラソン、「持続的な学び」が必要となる

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　ステップ3は販売員の学びを協働的・持続的なものにする段階だ。一人で試行錯誤を繰り返す「独習」だけではなく、集団での「協働的な学び」を組み合わせると学びの効率が高まる。試行錯誤学習はスプリントではなくマラソン、「持続的な学び」が必要となる。そこで、長期にわたる学びを支えるモチベーションの維持が重要となる。

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